职称晋升，一直是一些教师无法化解的心病。
十多年前，教师职称中的高质量职称受名额限制和岗位比例限制，想要晋升高质量教师很不容易。
记得当时在我们学校，临近退休的老教师有好几许，他们都盼着退休前把职称难题解决了。可是高质量职称名额有限，有一年学校有高质量职称名额，有一年没有高质量职称名额，那几位老教师，有一半退休前评上了高质量职称，有一半到退休也没有评上高质量职称。
那时候我们正三十多岁的样子，当班主任，带两个班的主课，正是学校的顶梁柱，按理说，我们也有资格竞争晋升高质量职称。然而那时候学校按教龄晋升职称。谁都有老的时候，我们谁也不忍心去争去抢。
长江后浪推前浪，那些老教师退了，我们也渐渐老去，一级岗位的职业年限接近20年了。不过这时候高质量职称晋升的业绩条件变了，而且学校推荐高质量职称的技巧也变了，不再像过去那样以教龄为主，而是进行积分，按积分高低确定人选。
这让一部分老教师与高质量职称失之交臂。按以前的业绩条件晋升，毫无难题，现在业绩条件的门槛突然变高了，过去县区级综合奖励只要一个就行，现在必须两个以上；过去年终考核一个杰出就行，现在必须两个以上。部分老教师的条件明显不够了。
而且老教师年事已高，想要和年轻人去争奖励、争骨干，争各种各样的业绩，显然是处于劣势了。还有，即使你具备了高质量职称的晋升条件，按照学校的推荐办法，也不一定有老教师的份。
好在有的地方出台了一个办法，30年教龄的教师可以晋升高质量教师。这是对老教师的一个优惠政策。不过有人对此误解了，30年教龄的老教师并非全都可以直接晋升高质量教师的。
30年教龄的老教师，必须是30年扎根基层学校才有资格，而且不受高质量教师职称名额限制，有几许评几许。相反，城区的30年教龄的教师就不能享受这一优惠政策了。
必须具备高质量教师的业绩条件才可晋升，比如年终考核杰出、获得县区级以上奖励等等。不过相对于正常晋升高质量教师的业绩条件来说，30年教龄的乡村教师的业绩条件明显要低一点，要软一点。
据我所知，有的地方五十多岁的老教师近一两年都借此绿色通道评上了高质量教师，拿上了高质量职称的工资。这是党和政府对这些常年扎根乡村学校、默默奉献的老教师的肯定与激励。
前些日子我写过一篇文章，说30年教龄的教师可以晋升高质量教师了。有的人对此误解了，并非30年教龄的所有教师都可以晋升高质量教师的，30年教龄且必须是基层乡村教师，而且必须具备高质量教师条件，才可以不占指标、直接认定评审的。
